Im Projekt wird untersucht, inwiefern der Verlauf von Schulkreisen und schulischen Einzugsgebieten optimiert werden kann, um den Wirkungen sozialer und ethnischer Wohnsegregation auf die Segregation zwischen Schulen zu minimieren. Neben quantitativen Auswertungen werden Experteninterviews zu den aktuellen Strukturen und Praktiken durchgeführt.